“通向羅馬有萬千道路,而學習之路是一片坦途。”廖鵬飛同學從來都是一位將學習擺在第一位的同學,他堅信乘學習之舟,定能到達人生的彼岸。 進入高三樓以來,他每天都不斷地督促自己,要求自己更加努力,要過一個無悔的、奮斗的青春。從每天早上的早讀,到上課時認真專注的聽講、回答問題,再到課間與同學們的激烈討論、交流,到晚上帶著一天學習的收獲進入夢鄉,他的一天過得充實而快樂。他不認為當下的努力是人們所謂的“內卷”,因為他堅信這一切都十分有意義。他與同學深入地探討數學導數大題,不僅掌握做題的基本方法和思路,還嘗試自主命題,檢驗思想成果,碰撞出思維的火花;平時還會交流語文作文的寫作心得,分享實用精美的素材,讓語文學習真正觸及到語文的學科之美,而不是僅僅為了考試;下課時和物理老師深刻探討,領悟物理大題的本質,延展出更多的思路……在這樣有深度、有思考地學習、交流中,他逐漸掌握了一套自己的學習方法,并不斷反思自己的問題。量變引起質變,每日一點一滴的積累最終使他在考場中能成竹在胸、坦然應對。 當然,在緊張的學習之余,他也會定時進行體育鍛煉,強健體魄。比如每天下課與同學們踢毽子,放學和同學相約打球,他將自己緊張的高三學習裝點得豐富多彩、意義非凡,保持恒久的拼搏動力,爭取在高考能考出屬于自己的精彩。 “博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!彼D將學習之“仁”發揮到極致,用學習裝點自己的生活,充實自己的靈魂,成就自己的理想。
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