為進一步探索新形勢下班主任隊伍建設的新途徑、新方法，推進班主任隊伍專業化發展，3月27日，我校舉行第二屆班主任能力大賽。東莞市中小學教師發展中心師訓部吳少敏主任，我校德育處張書福副主任、李健新副主任，市名班主任工作室主持人盧河生老師，校優秀班主任陳觀勝老師擔任大賽評委。詹海潮副校長、各年級級長以及部分班主任觀摩了比賽。

　　經過自薦與年級推薦，參加本屆班主任能力大賽共有六位老師，分別是：黃景源老師、林哲裕老師、丁效平老師、高山老師、練劍聰老師和謝永佳老師。老師們經過第一輪的筆試后，進入到今天的第二輪比拼，共有三個環節：現場抽簽進行帶班育人方略展示、情景答辯、個人才藝展示。

　帶　班　育　人　方　略　

　　黃景源老師帶班育人方略簡介：班主任就像園丁，不僅要開墾民主科學的土地（制度、文化），讓每個學生扎根其中，還要提供充足的陽光肥料（學風、班風），讓每個學生茁壯成長，更要搭好支架(思想、方法)，引領特需生的發展。為的就是每棵樹都能開好花、結好果。

　　林哲裕老師帶班育人方略簡介：班主任猶如一盞明燈，用自身的光亮指引班級前進。一辨現狀，分析優勢短板；二引聚焦，拉近師生距離；三助前行，調整班級步伐。在師生統一戰線的氛圍中，引領集體不斷反思，踏步前進。

　　丁效平老師帶班育人方略簡介：捧一顆溫潤的心去理解學生，從習慣的細微處入手，以學業考試和課外活動為基點，以思想認識和管理制度為準繩，為打造師生成長共同體而不懈努力，讓孩子們在一個有溫度的集體里享受著成長的幸福。

　　高山老師帶班育人方略簡介：琢磨心理學理論，研究家庭教育理論，學習管理知識，尊重學生的身心發展規律，因材施教，以身作則，終生學習，做學習型班主任，用專業的教育科學知識，做最純粹的教育，陪孩子一起成長。

　　練劍聰老師帶班育人方略簡介：創建精簡而干練的班委、科代表團隊；讓學生成為班級一份子；引導學生做一個理性的人。

　　謝永佳老師帶班育人方略簡介：每個學生都是獨一無二的個體，性格能力有異，作為班主任，需促進家校聯系，營造環境、搭建平臺、因材施教，積極引導學生合理定位，養成良好習慣，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓每個學生都能做最好的自己！

吳少敏主任向參賽老師提問

盧河生老師向參賽老師提問

情　景　答　辯

　　比賽共設置了三個情景供參賽老師抽簽選擇，情景題目涵蓋了班級出現不良情緒問題、學生早戀問題、家庭關系問題，考驗的是班主任們班級管理經驗的積累和臨場應變能力。

才　藝　展　示

　　唱歌、朗誦、健身、化學反應魔術、脫口秀……在才藝展示環節中，六位參賽老師使出渾身解數，結合各自的興趣愛好和學科特色，將自己最有魅力的一面展現出來。

評　委　點　評

　　賽后，東莞市中小學教師發展中心師訓部吳少敏主任對比賽情況進行點評。吳主任向在座老師講述了班主任工作的重要性，也闡述了舉辦班主任能力大賽的目的。吳主任充分肯定參賽老師的表現，同時也就后續參加市賽等工作提出了寶貴的意見和建議。最后，吳主任祝愿我校班主任業務能力得到進一步提升，學校德育工作的開展更上新臺階。

領導、嘉賓與參賽老師合影留念

　　本次班主任能力大賽的成功舉辦，充分展示了我校班主任良好的職業素養和精神風貌，為我校德育工作的整體提升和班主任隊伍的良性發展起到積極的推進作用，也將帶動和引領更多班主任向著專業化方向不斷前進。